关于举办海南师范大学2008年教师技能大赛的通知
2008年11月06日 17:42 来源:本站 点击: [打印] [收藏] [关闭]
为了深入学习落实科学发展观,提高我校青年大学生的教师职业技能,强化职业意识,增强我校学生的就业竞争能力,展现青年学生的职业风采,校团委、教务处、学生会决定举办海南师范大学2008年大学生教师技能大赛。现将有关事宜通知如下:
一、参赛对象
我校正式注册的全日制本、专科学生。以学院为单位,每个学院推荐1个参赛团队参加学校的比赛,每团队3人。
二、大赛日程及组成
1.宣传准备阶段(
下发关于开展海南师范大学2008年教师技能大赛的通知、比赛评分细则等相关材料。各学院学生会根据材料,做好宣传动员工作,营造活动氛围,做到人人皆知、积极参与,并选拔组队,做好大赛前的各项准备工作。
2.教师技能大赛第一阶段:口语技能比赛(
比赛采用现场抽题即兴演讲的形式。每支代表队选派一名选手参赛,赛前5分钟抽取演讲题目,现场进行3—6分钟的演讲。
3.教师技能大赛第二阶段:板书技能比赛(
比赛采用现场板书的形式。每支代表队选派一名参赛选手参赛。参赛选手须在规定时间内,现场将自己所抽到的题目内容按教学板书的规范要求书写到黑板上。书写要求规范、科学、准确、美观。
4.教师技能大赛第三阶段:课件制作、教学技能比赛(
比赛采用现场多媒体教学的形式,分为文科组和理科组进行比赛。内容分为模拟课堂教学与课件的制作展示,要求这两部分内容密切配合,达到教学思想与教学内容的一致。每名选手的比赛时间共为20分钟,每位选手必须在规定时间内完成全部比赛内容,凡超时者,将从选手最后得分中扣除相应分数。
(1)模拟课堂教学:每位选手的比赛时间共为20分钟。每位选手根据中学现用教材(小教专业用小学教材),准备一个标准课时的教学内容,比赛时,选手使用约5分钟的时间,简要说明该节课的教学思路(教学设计)、教学的重点、难点及其处理方法, 接着约用15分钟的时间讲授该节课中的某个教学重点、难点内容。
(2)CAI课件展示:在模拟课堂教学过程中,选手结合所讲内容,展示并讲解自己制作的CAI课件。选手所展示的CAI课件必须是该参赛团队独立完成的作品,凡属弄虚作假者,一经查实,均取消参赛资格,并予以全校通报批评。
5.教师技能大赛第四阶段:班主任工作技能比赛(
比赛采用主题班会设计展示和情景问答的形式。每个参赛团队根据赛前抽取的班会主题设计一次主题班会(班会时间限制在45分钟内),由一名参赛选手在比赛现场对主题班会的设计方案进行陈述说明,可以使用多媒体等辅助手段,时间限定在6分钟内。评委将根据班会的主题设置情景,并选择任意一名队员回答,回答时间不超过4分钟。班会主题抽题时间定为12月1日。
三、评分办法:
1.比赛评分原则:公正、公平、公开。
2.各项比赛评委由相关专业教师担任。
3.每支队伍每个单项比赛的得分都将计入总分。团体最后得分为口语比赛得分、板书技能比赛得分、模拟课堂教学、CAI课件制作及班主任工作技能比赛得分的总和。
四、奖励办法
1.单项优胜奖设置:口语技能比赛,板书技能比赛、模拟课堂教学、CAI课件制作、班主任工作技能比赛分别产生单项优胜奖1名。
2.团体奖项设置:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
3.获奖选手和团体将获得荣誉证书和奖金。
五、其它事项
1.各学院请于
2.各学院请将参加现场教学技能大赛的教案、课件和参加班主任工作技能比赛的主题班会设计方案(主题班会方案主要包括主题班会名称、活动目的、活动准备、活动过程和活动要求)分别于
3.参加文科组比赛的学院为:教育科学学院、文学院、政法学院、经济与管理学院、外国语学院、音乐学院、美术学院;参加理科组比赛的学院为:数学与统计学院、信息科学技术学院、物理与电子工程学院、化学与化工学院、生命科学学院、体育学院、地理与旅游学院。初等教育学院根据选手专业选择组别。
4. 教学技能比赛和班主任工作技能比赛赛场将提供计算机、投影仪等教学设备,参赛选手教学所需的其它教具由选手自备。
六、其他未尽事宜另行通知。
口语技能比赛评分细则及标准
1.评分细则:
比赛评分采用100分制,去掉一个最高分和一个最低分,取平均分作为最后成绩(保留小数点后两位数)。演讲超时者,每超1分钟从总分中扣除1分,不足1分钟按1分钟计。
2.评分标准:
(1)紧扣主题,内容充实,立意新颖、用语准确(35分);
(2)普通话标准、流利(20分);
(3)语言流畅,节奏得当,技巧运用自如,感染力强(20分);
(4)表情自然,肢体语言运用准确、得体,表现力强(15分);
(5)着装得体大方,仪表端庄(10分)。
附件二:
板书技能比赛评分细则及标准
1.评分细则:
比赛评分采用100分制,取评委的平均分作为选手的最后得分(保留小数点后两位数)。
2.评分标准:
(1)要求书写准确规范,无错别字,板书整体美观(20分);
(2)板书内容完整,详略得当,重点突出(25分);
(3)层次清楚,条理分明,脉络清晰(25分);
(4)板书简洁明了,布局合理,一目了然(20分);
(5)整体构思巧妙,新颖别致(10分)。
附件三:
模拟课堂教学评分细则及标准
1.评分细则:
比赛评分采用100分制,去掉一个最高分和一个最低分,取平均分作为最后成绩(保留小数点后两位数)。
2.评分标准:
分值比 内容标准 |
100%-85% |
84%-70% |
69%-60% |
59%-0 | |||
模拟课堂教学(100分) |
教师 形象 (15分) |
仪表端庄,教态得体,具有亲和力。 |
仪表得体,教态自然。 |
着装整洁。讲课过程中无重大失态表现。 |
仪表不得体,教学紧张、造作。 | ||
教学 内容 (45分) |
教学目的性强,重点、难点突出,观点正确,问题设计巧妙。 |
教学目的明确,重点、难点清楚,观点正确,问题设计合理。 |
教学有一定的目的性,能正确、清楚地表述内容。 |
教学目的不明,教学内容安排不合理,观点有错误。 | |||
教学 方法 (40分) |
教学设计巧妙,能体现学生的主体充分性,教法运用自如,教师基本功非常扎实。 |
教学设计合理,能体现学生的主体性,运用多种教法,教师基本功扎实。 |
教学设计基本符合教学要求,能运用一定的教法,教师基本功尚可。 |
教学设计不合理,教学方法不得当,教师基本功差。 | |||
附件四:
课件制作比赛评分细则及标准
1.评分细则:
比赛评分采用100分制,去掉一个最高分和一个最低分,取平均分作为最后成绩(保留小数点后两位数)。
2.评分标准:
|
项目 |
要点 |
技术要求 (60分) |
操作过程 (20) |
1.在正常情况下,能无故障运行,完成预定的整个教学活动 |
2.用户界面友好,编辑合理,操作方便、简单,易于掌握 | ||
3.能合理运用文字、图形、声音、动画等媒体,其组织结构与呈现方式应该适合教学需要 | ||
教学常规(20) |
4.屏幕显示简洁美观,声音播放协调、适宜,不妨碍学习,视、听配合和谐,有美感 | |
5.创设情景,激发学生兴趣,方式生动、新颖、有效 | ||
教学效果(20) |
6.媒体及资源的运用达到预期效果 | |
7.体现教学特点,符合教学设计要求 | ||
内容要求 (40分) |
主题明确,设计规划合理,重点突出(20) | |
显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述要求准确无误,不出现知识性的错误(10) | ||
作品完整,内容充实(10) |
附件五:
班主任工作技能大赛评分细则及标准
项目 |
要点 |
主题班会设计 (70分) |
1.主题鲜明、新颖、紧扣所要解决的问题(15分) |
2.贴近学校学生生活和社会现实,反映学生的认知特点和情感规律(15分) | |
3.形式丰富多样、体现教育性、创造性和趣味性相结合的原则,说服力和感染力强(15分) | |
4.以学生为主题,班会环境营造得体,能较好烘托班会主题(15分) | |
5.方案结构完整、紧凑、可操作性强,班会时间不超过45分钟(10分) | |
情景问答 (30分) |
6.回答条理清晰,思维缜密,表达流畅,表述准确(15分) |
7.回答紧扣所提问题,能够提出解决问题的合理方案(15分) |